南京信息工程大学考研，南京信息工程大学考研分数线
师者，所以传道授业解惑也。立德树人，是教育的根本任务；潜心教书，是教师的从业初心。
教师是教育发展的第一资源，教师教育是教育事业的工作母机。如今，我国教育变革正如火如荼地进行，师范教育面临巨大挑战。有学者经过大量定向分析后和调查发现：全国最好的高中，近年来录取的具有研究生学历的新教师，90%以上是综合性大学毕业生。这一数据，无疑给师范院校带来了巨大的压力。
换句话说，师范类院校固然是教师培育的主力军，但其他高校未尝不是。比如南京信息工程大学的教师教育学院，在2021年10月收获了教育部教师工作司司长任友群的充分肯定，表示该校在新时代教师队伍建设改革攻坚中发挥的示范引领作用。
因此，本篇文章就带大家走进南京信息工程大学的教师教育学院。
南京信息工程大学其实具有深厚的师资培养历史，最早可以追溯到1960年建校之初，主要为兰州气象学校、北京气象学校等学校输送了大批气象专业教师。1977年恢复高考后，该校开设师资班为地方高校培养基础课师资队伍。1984年到2004年间，在数学、物理、政治等专业开展本专科师范生培养，先后累计为地方培养了数千名教师。
因此，南信大有底蕴、有经验也有实力，进行教师的培养，这一点可能会打破大家对这所学校的固有印象。
目前，教师教育学院开设了汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、计算机科学与技术（师范）、物理学（师范）、地理科学（师范）、化学（师范）等7个教师教育类本科专业，涉及理科、文科和工科三个方向，为考生提供多元化的专业选择。
值得关注的是，该学院不仅拥有深厚的底蕴，还有开阔的眼界，积极拓展国际化办学，与英国专业排名前十名的雷丁大学教育学院合作，并与雷丁大学签署了4+1硕士项目合作协议。还与白俄罗斯国立师范大学开展硕士联合培养，2022年获批“‘信息+教育’硕士协同培育项目”，每年可选派访问学者、联合培养硕士共6名师生赴白俄罗斯国立师范大学交流。
一来便于提升教师教育学院的国际化程度，深化与国外知名高校的合作与交流，二来为学生提供通往国际的通道，培养更全面综合国际化的教师。
教育大计，教师为本。目前，我国教育资源在区域、城乡、校际三个方面的不平衡问题仍未解决，教师缺口极大。随着“三孩”生育政策步 入主流，教师队伍亟待涌入新鲜血液。而职业体面、福利待遇好、工作时间稳定、越老越吃香等优势，也使教师行业成为不少学子的择校优选。
所以，如果各位想在南京上学，分数又很合适的考生，可以关注一下南京信息工程大学教师教育学院。
南京信息工程大学考研(南京信息工程大学考研分数线)
