教育学类和教育学有什么区别，教育学类和教育学有什么区别呢
有这么一个专业，虽然毕业时的就业薪资并不算出众，但却常年霸榜就业满意度排名，是就业满意度最高的专业之一。这个专业社会需求量很大，非常适合女生报考，而且近年来的待遇也在逐步提升！这就是我们今天要介绍的专业——小学教育！
一、专业解析
小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
小学教育专业培养主要围绕小学教育的基本理论、知识和方法开展，要求学生掌握教育基本原理、教育心理学、教育统计学、课程与教学论、教师教育、中外教育史、中国文学、现代汉语、音乐基础、美术基础、现代教育技术、教育科学研究方法等学科的基本知识和理论，掌握小学教育的分析与研究方法。
二，教育学、小学教育、小学教育（师范）专业的联系与区别
教育学是教育学类专业的基础。教育学专业并不专门研究某个学科（如语文、数学等）的特点与教学教学方法，更多是研究“教”“学”现象和问题，解释教育规律，主要培养教育相关科研人员和教育行政管理人员。与教育学的“非师范”属性不同，小学教育是货真价实的“师范”专业，主要培养从事小学各科教学工作的教学人员。
小学教育、小学教育（师范）专业在培养方向与课程设置上有所区别。如首都师范大学的小学教育专业设有“小学教育”语文、数学、科学、英语、信息技术和“音乐学”小学教育、“美术学”小学教育共七个方向。天津师范大学的小学教育（师范）专业实行“综合多元（1+1+2）”培养模式：大学前两年为综合培养，第一年奠定教育学基础，第二年分文科、理科、英语三个方向；后两年为多元培养，分小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、小学思品辅导员等模块。
三，就业前景
1。最近三年疫情的反复发生，许多职业及其不稳定，导致大量人员失业。而教师职业的稳定性、教师社会地位的提高和教师身份认同的强化已经成为普遍的社会共识。“师范热”是社会发展的必然，与党和国家对于教育、教师的重视分不开。.“教师热”的最直观表现就是教师资格考试热度持续高涨：教师资格考试报名人数由最初的17.2万人次跃升至2021年的1144.2万人次，报考人数实现10年翻66倍。
2.多地发布多项政策吸引优秀人才从教，对提升教师社会地位和职业地位起到关键作用。教师需求量稳定增长，就业保障度高。有就业吸引力的大城市人口虹吸力强，优质教师需求多；多项政策助力中西部基层教育发展，如公费师范生、优师专项计划的实施，吸引越来越多的高校毕业生到中西部地区和乡村基层任教。
3.教师待遇提高，提供较好就业预期。近年来国家不断加大投入，努力提升教师待遇水平。
根据麦可思研究发布的“近10届就业满意度较高的10个本科专业”来看，小学教育是唯一一个9次闯进前10的专业，就业满意度逐年升高且平均满意度能达72.8%！
四，就业方向
1.小学教育专业毕业生可从事教育教学相关工作，如到公立/私立小学任职小学教育各科任课教师。
2.任职中职院校、高校教师，讲授小学教育专业课等；
3.编辑出版业:编辑、文案、策划，除了做小学教育老师，还可以在教育行业或其他行业的出版社做编辑、文案方面的工作。
4.行政后勤类：无论是公办学校还是职业学校，都需要行政后勤人才，如果暂时不能当老师，小学教育毕业的学生可以到部分学校从事行政后勤管理工作，等待一定的入编机会。
5.继续深造，到教育科研机构的理论研究工作或是到大学从事理论教学工作。
小学教育目前考研深造相对理工医科等专业来说，较为容易，平均考研率达28%，毕业生可以选择继续深造后到教育研究所从事相关理论研究工作，或是到大学从事本专业的教学工作。
6.新媒体行业：教育行业新媒体运营、教育行业自媒体
目前是自媒体时代，教育行业也会选择在新媒体平台发力，专业毕业的学生可以根据自身情况，选择在教育行业运营公司新媒体平台或是自媒体创业做一名教育行业（育儿）博主。
7.到企业、事业单位从事文秘、文化宣传等其他工作。
如果毕业时不想留在教育行业，毕业生也可以选择到企事业单位从事相关文秘、公司企业文化宣传等工作。
如此看来，小学教育的就业方向并不算少，也不难明白为啥其就业满意度如此之高。此外，作为专业对口就业方向之一的小学教师，随着国家三胎政策的开放，不仅是现在，今后到了上学年纪的适龄儿童会越来越多，教师的需求量也会呈现上升趋势。
根据前程无忧教师供需情况报告显示，2022年1~6月，中学教师(16.96%)、幼教(16.94%)与小学教师(15.94%)的招聘需求牢牢占据供需排行前三。
五，小学教育专业相关院校选择
注：以下专业评估数据均来自软科，仅供参考。
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